讓孩子的「心」有地方休息。

很多媽媽总會忍不住對孩子的弱項進行「加強訓練」,但心態上要很小心。
好的考題是能幫助孩子的「試驗」,但居心不良的「試探」卻可能讓孩子變得更退縮,失去自信心。
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我的阿姨是一位医师,最近她和我分享了一个和家长的对话。我認為滿有趣的,跟各位小可拉讀者分享。
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对话开始:
媽媽說:「x 醫師,我很擔心我兒子的行為問題,他總是無法專心,糊里糊塗的,跟他講過的話馬上就忘記,實在難教!」
她口中糊里糊塗、注意力不集中的兒子,就坐在阿姨面前的看診椅上。他看著阿姨,一臉無辜樣。
看診至此,這位小一男生完全沒有離開過椅子,或玩桌上鍵盤、摸聽診器等衝動行為,感覺很乖巧。
「媽媽,你舉個例子吧!」阿姨說。
「比如說昨天,出門前我叫他去房間穿襪子和拿圍巾,結果他在裡面磨蹭了許久,最後沒穿襪子卻帶了一個背包出來。你說這氣不氣人?」
媽媽接著抱怨:「在學校也是一樣,老師常常反映說他心不在焉,前一天特別叮嚀的功課,隔天壓根兒就忘記這麼一回事,這真的很令人擔憂!」
媽媽说,這些問題在幼稚園好像都沒有發生,直到今年換了這位比較嚴格的小學老師之後,這些糊里糊塗的狀況才一一浮現。這位女老師聽說很會罵學生,講起話來連珠炮似的,速度非常快。
腦海裡想像剛才媽媽描述的拿圍巾故事:一位母親在門口對著孩子發出指令,接著雙手抱胸,目送兒子進房間,心裡焦慮的想著,都講這麼清楚了,該不會這次又給我犯錯。
阿姨只說:「媽媽,請別再試探你的孩子!」
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中场休息。
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所謂知子莫若父,大部分家長都很清楚自己孩子的強項與弱項。很多家长會忍不住對孩子的弱項進行「加強訓練」。而訓練的方法,就是不斷的找機會「出考題」,看看孩子的表現是否有進步。
*愈練愈「挫」的考驗陷阱
心態要很小心,因為好的考題叫做「試驗」(trial),居心不良的考題則叫做「試探」(temptation)
試驗是期待孩子通過考驗,得到獎賞;而試探則是預期孩子會失敗,藉機給他一點教訓。
這位小男生,就跟很多的小男生一樣,對語言的認知能力差了女生一大截。
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以前幼稚園老師講話比較慢,一字一句很清楚,他的理解能力當然沒有問題。
然而上了小學,開始坐課桌椅,面對單向式的教學,老師說一大堆話,他在台下愈聽愈不懂,完全跟不上老師說話的速度。
這是很多小男生所面臨的學習問題。
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所以,當媽媽說「進房間穿襪子拿圍巾」時,心裡已經了解這雙重指令對小男生的語言認知,可能不容易記住。但她仍心有不甘,覺得孩子如果不這樣訓練,會落後其他小朋友。
最後的結果是,孩子果然弄錯了指令,然後也毫無意外的挨了一頓數落。
阿姨建议家长媽媽說:「其實你可以蹲下來,在他耳邊,慢慢說出指令,並且請他複述一遍,這樣他出錯的機率就很低了。」
妈妈回答:「其實過去他年紀比較小的時候,我都是這樣跟他溝通,效果也都很好。但是我總覺得他長大了,不應該再用那種方式聽話。老師給我的壓力也很大,如果在家不加強訓練,我怕他將來在學校會更適應不良。」現在的媽媽還真不好當。
想想這個孩子,在學校已經很吃力的想了解老師的指令,回到家還不能休息,隨時必須神經緊繃,接受媽媽的挑戰,一有鬆懈,就挨罵。
怪不得孩子愈來愈不喜歡上學,臉上愈來愈沒有笑容,也開始常常感冒了。
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讓孩子的心有地方休息
學校的歸學校,家庭的歸家庭。
家,是最溫暖的避風港,如果連回到家都感受不到溫暖,那麼還有什麼地方,可以讓孩子幼小的心靈得到休息呢?
別再「試探」你的孩子了,放他一馬吧。
讓孩子感受到你和他站在同一陣線,一起面對在學校遇到的挑戰;
而不是媽媽跟老師站在同一陣線,丟下孩子孤伶伶的面對全世界的壓力。
你們可以一起擬定策略,適時給予「試驗」
但最重要的,還是維繫良好的親子關係——這才是孩子生命中最大的力量泉源。

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